关于中学生网瘾问题的探析

改革者

【内容摘要】  本文针对当前中学生中普遍存在的日益严重的网络成瘾问题和现象，有针对性地剖析了问题产生的原因，即劣质的家庭教育以及由此引发的学生的低价值问题。在阐述问题和分析原因的基础上，文章又参考有关实践经验和做法，提出了戒除网瘾的建设性意见：家庭、社会和学校应齐抓共管；学生上网必须在监控之下，还要遵守网络文明公约；心理辅导必不可少。

【关键词】 网瘾 学生 家庭 社会 学校

当今社会处于信息时代，科学技术可谓飞速发展。在教育领域，我们迎来了难得的机遇，但是也遇到了前所未有的挑战。就说因特网，一方面我们可以尽情享用它带给我们快捷、便利、即时的信息，而同时一些中学生却陷入因特网的泥潭而不能自拔。由此，我们要引导学生了解因特网，全面认识因特网，正确使用因特网，预防中学生网络成瘾，更要关注那些网络成瘾者，帮助他们健康成长，真正回归家庭、社会和学校。

一、日益严重的网瘾问题及原因

当今社会，越来越多的中学生迷恋网络以致成瘾而不可自拔。这种现象不能不引起我们教育工作者的重视。成千上万的中学生因迷恋网络被迫中断自己的学业。此外，他们对于自己的亲人、家庭和主流社会更多的是选择了躲避。他们以网吧为家，以网友为伍，以烟酒、毒品为伴，以攻击他人为乐，过着一种损人不利己的非人的异常生活。

据有关调查显示：出现网络依赖成瘾的以男孩子为主，其中14—19岁的占68%，这时他们正处于青春发育期；学习成绩差是个普遍问题，48%的孩子只有初中文化；多数人成长期与父母疏离，27%的有不同程度的寄养史；不良习惯普遍存在，65%的孩子曾偷拿过父母的钱，抽烟、酗酒者均有47%；同时还有65%的人有离家出走的经历。

上述无可辩驳的数据，实际上在向我们传递着一些重要信息：对处于青春发育期的学生要多加关注，培养他们养成良好的生活习惯，应尽量避免他们出入网吧。另外，在当今市场经济浪潮的强烈冲击下，一些家长被金钱冲昏了头脑，一心忙于发展经济，而忽视了孩子的学习，这势必影响了孩子的可持续发展。此举未免有点舍本求末。劣质的家庭养成教育乃是造成网瘾的根本和首要因素，网瘾只是一个表象，我们要透过现象看本质。只有找到了这一现象背后的真正元凶——劣质的家庭养成教育，才能有效地帮助他们摆脱困境，从而回归健康，回归家庭、学校和社会。

有关研究人士又认为，网瘾是自我价值低下的现象表露，是家庭出现问题（婚姻问题、养育方式等）的一个结果。网络成瘾者可能伴随有其它的心理或精神障碍，其过度上网行为仅仅是其它障碍的一部分。网络过度依赖的学生在家庭中往往有被父母忽略或忽视的情况，所以网瘾又成了引起父母关注或者发泄个人怨恨的手段、方式。网瘾的实质是一种自我伤害，因为低价值所以会自我伤害。所有过度使用网络的学生都存在过大心理压力的问题，所以网瘾成了他们缓解心理压力的一种方法。网瘾学生在现实生活中往往有太多的不如意，有太多的失败，有太多的被拒绝和否定。而这些没有被得到满足的需求在虚拟的网络世界中得以实现，低价值得以虚化、“肯定”为高价值——实现了虚拟的自我价值和社会价值的有机统一。

二、戒除网瘾的方法探究

鉴于上述的观点，在对于中学生的网瘾戒除上，根据我们的实践经验和有关研究人士的研究成果，家庭、社会和学校应多管齐下，齐抓共管；学生上网必须在监控之下，还要遵守网络文明公约，方可取得成效。

（一）、家长和老师要正确引导。

现在网上的信息，可以说是良莠不齐的，有些内容是进步的、健康的、有益的；有些则是腐朽的、落后的、反动的，如“邪教”的宣传、分裂主义、恐怖主义和极端分子的污蔑等。如果中学生独自上网，对一些不利他们身心健康成长的网站点击收看，时间一长，学生的思想道德和理想前途必然会深受其害，严重的可能会走上违法犯罪的道路。所以中学生在上网的时候，应该在家长或者是在老师的指导下上网，浏览一些对我们学习有帮助、健康向上的网站。为此，社区和学校为了孩子的健康成长，可考虑专门为学生开办“绿色网吧”，服务于学生。

（二）、杜绝上网聊天和玩游戏。

中学生一旦沉迷于聊天室和玩游戏，往往成为“电子毒品”的俘虏、奴隶，必定会出现"身在曹营心在汉"，造成学业荒废。为了和网上的朋友约会，造成迟到、早退、旷课，从而影响学习，导致学习成绩大幅度下降。

另有调查表明，有一部分学生利用聊天室谈情说爱，即人们常说的网恋。近年来，关于网恋的文章经常见于报章，但大多数网恋都是荒唐的、愚蠢的。因为你在网上谈恋爱，你根本就不知道对方是男的还是女的，是年老的还是年轻的。现在，有一些别有用心的人就是通过网上谈恋爱愚弄别人，或者是实现自己不可告人的目的。所以，针对目前很多学生利用手机上网的现象，家长最好不要给学生配备手机。

　　（三）、遵守网络公约，牢记文明上网。

学生通过上网，拓宽了获得信息和知识的渠道。作为中学生，在上网的时候，必须遵守网络的道德。要文明上网，做文明的网络人。为了使中学生能做到文明上网，做文明的网络人，培养自觉抵御网上不良信息的意识，团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会向全社会发布了《全国青少年网络文明公约》。公约内容如下：

　　要善于网上学习，不浏览不良信息；

　　要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

　　要增强自护意识，不随意约会网友；

要维护网络完全，不破坏网络秩序；

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

另外，中国互联网协会也发布了《文明上网自律公约》，内容如下：
自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设；
提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康；
提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣；
提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处；
提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信；
提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长；
提倡公平竞争，摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放；
提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享。

网络空间虽说是个虚拟世界，但是它也应该是有秩序的，不可能是混乱无序的。因此，为了维持网络世界的正常有序，需要我们大家携起手来，严格按照《全国青少年网络文明公约》和《文明上网自律公约》的有关规定上网，争做文明网民。

（四）、心理辅导必不可少。

“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己的整个的教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，他才能够成为教育工作的真正能手。”对于处于青春发育期的青少年来说，家长和学校一定要做好学生的心理辅导工作，需要走进他们的内心世界，了解他们的所思所想所感所求。这一环节对于中学生戒除网瘾来说，意义重大。根据新华社的一篇报道：“近年来，我国中小学心理疾患发病率呈直线上升趋势。目前35%的中学生具有心理异常表现，其中5.3%的中学生存在抑郁症、恐惧症、强迫症等心理疾病。”这些现象不能不说与网瘾的严重性有着密不可分的联系。在这个时期，学生的情绪极不稳定，承受挫折的能力较低，学习生活单调乏味，对于周围的新鲜事物特别感兴趣等等。根据中学生的以上特点，做好中学生的心理辅导就显得更为重要。如，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和恋爱观，学会勇于承担责任，树立责任意识，培养独立自主的生活能力，正确认识和面对挫折和困难，学会正确、合情、合理、合法地处理问题和矛盾，学会与他人和谐相处，学会让爱心与自己同行等等。总之，无论是家长、学校，还是社会，都要善于勇担重任，要成为他们人生道路上的向导，要引导中学生做生活的强者，正确认识自己身边的人、事物和现象，提高自己的心理承受能力，锻炼他们的意志品质，帮助他们摆脱网络的困惑，以尽快适应这个变幻多端的信息社会。

目前，网络已成为中学生学习知识，获取信息，交流思想，开发潜能，休闲娱乐的重要舞台。同时，由于中学生对社会认知的不足和自我保护意识的缺乏，一些中学生无法摆脱网络的消极影响以致形成网瘾。华南师范大学一位老教授曾经感慨地说：“如果你爱你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是天堂；如果你恨你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是地狱。”可见网络是把“双刃剑”。总之，网络对中学生来说既是挑战，也是机遇，我们作为教育工作者要因势利导，帮助学生正确认识和使用网络，培养适应21世纪信息化社会需要的下一代。

创兴发

如果你爱你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是天堂；如果你恨你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是地狱。”可见网络是把“双刃剑”。

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